Els guardons, impulsats pels serveis d’emprenedoria de la comarca i el Consell d’Empresarial d’Osona, han reconegut projectes d’alumnes d’ESO, batxillerat, formació professional i universitat. En aquesta edició, els joves han presentat propostes molt vinculades a necessitats quotidianes: la sostenibilitat, la mobilitat, el benestar, l’oci, el consum responsable i l’ús de la tecnologia per resoldre problemes reals, entre d’altres.

Els Premis Educaemprèn Osona han celebrat aquest dimarts, 16 de juny, l’acte de lliurament de la seva setena edició, en una jornada que ha tornat a posar en valor el talent emprenedor dels joves de la comarca i la seva capacitat per detectar necessitats socials, ambientals i econòmiques del seu entorn. La gala ha tingut lloc a la Sala Gòtica, a Vic, a la seu de la UVic-UCC i Creacció.

Els premis, convocats conjuntament amb els serveis d’emprenedoria d’Osona i el Consell Empresarial d’Osona, tenen per objectiu motivar i promoure l’esperit emprenedor, innovador i creatiu de l’alumnat, així com donar visibilitat a projectes que poden esdevenir una primera experiència real d’emprenedoria.

En aquesta edició s’han presentat un total de 68 projectes, distribuïts en tres categories: Categoria A, adreçada a estudiants de 3r i 4t d’ESO; Categoria B, per a alumnat de batxillerat i cicles formatius de grau mitjà; i Categoria C, per a estudiants de cicles formatius de grau superior i universitaris.

Durant el procés d’avaluació, els equips han hagut de presentar un resum executiu del projecte, un model Canvas o model de negoci i un vídeo pitch. Els projectes han estat valorats per una comissió formada per tècnics i tècniques dels serveis d’emprenedoria del territori, que n’han analitzat la qualitat, la creativitat, la coherència del model de negoci, la validació de la necessitat i la capacitat comunicativa.

Projectes connectats amb les preocupacions dels joves

Més enllà dels projectes guanyadors, aquesta edició ha permès observar algunes tendències clares en la manera com els joves entenen l’emprenedoria. Moltes de les propostes parteixen de problemes propers i quotidians: com menjar millor quan es té poc temps, com moure’s de manera més segura, com reduir el consum innecessari, com millorar el benestar emocional o com utilitzar la tecnologia per fer més fàcil la vida de les persones.

La sostenibilitat ha estat una de les grans línies de treball, present en projectes vinculats a la moda, l’alimentació, l’energia, el reciclatge, el consum responsable i la reutilització de materials. També hi han tingut un pes important les propostes relacionades amb la salut, la cura, la inclusió i el benestar emocional, especialment en projectes pensats per a joves, persones grans, persones amb necessitats especials o col·lectius vulnerables.

Una altra tendència destacada ha estat l’ús de la tecnologia com a eina natural per donar resposta a reptes socials i empresarials. Aplicacions mòbils, plataformes digitals, intel·ligència artificial, sensors, prototips connectats i serveis personalitzats han aparegut de manera recurrent en els projectes presentats. Aquesta mirada mostra una generació que incorpora la tecnologia com a part habitual de la solució, però que alhora la vincula a valors com la proximitat, la sostenibilitat, l’autonomia i l’impacte social.

Els projectes guanyadors

La proclamació dels guanyadors s’ha fet després de la presentació dels projectes finalistes de cada categoria. Els projectes premiats han estat els següents:

Categoria A — ESO
Klikstep, de l’Institut Les Margues de Calldetenes.

El projecte proposa unes bambes amb sola intercanviable, pensades per adaptar-se a diferents usos, com el running i el trekking, amb un sol producte. La proposta dona resposta a problemes com el cost de tenir diverses vambes, la poca practicitat i l’impacte ambiental associat al consum de calçat esportiu.

El jurat n’ha destacat la claredat de la proposta, la creativitat del producte, la connexió amb la sostenibilitat i la capacitat de convertir una necessitat quotidiana en una solució concreta i fàcil d’entendre.

Categoria B — Batxillerat i CFGM
On quedem?, de l’Institut Castell del Quer de Prats de Lluçanès.

El projecte planteja una plataforma o aplicació per ajudar els joves a trobar plans i activitats al territori, amb mapa, calendari, recomanacions, valoracions i eines per facilitar la presa de decisions en grup. La proposta vol donar resposta a una necessitat molt present entre els joves: saber què fer, on anar i com descobrir activitats properes sense haver de consultar múltiples canals.

El jurat n’ha valorat especialment la bona validació amb joves, la vinculació amb el territori, el potencial per dinamitzar l’oci local i la capacitat d’unir usuaris, comerços, entitats i ajuntaments en una mateixa eina.

Categoria C — CFGS i universitaris
Món Camper, de La Salle Manlleu.

El projecte proposa kits modulars de camperització prefabricats, adaptables a diferents vehicles i pensats per a persones que volen viatjar amb llibertat sense assumir el cost o la complexitat d’una camperització tradicional. La proposta combina flexibilitat, personalització, instal·lació senzilla, assessorament i una mirada vinculada a la reutilització i l’economia circular.

El jurat n’ha destacat la solidesa del model de negoci, la concreció del públic objectiu, la viabilitat de la proposta i la capacitat d’identificar una tendència de mercat en creixement, vinculada al turisme de proximitat, l’autonomia i les noves formes de viatjar.

Aprendre a emprendre

Els Premis Educaemprèn Osona no només tenen com a objectiu reconèixer els millors projectes, sinó també acostar l’alumnat al procés real de creació d’una iniciativa emprenedora. Al llarg del procés, els equips han hagut d’identificar una necessitat, definir una proposta de valor, pensar en els clients, construir un model de negoci, fer una primera validació i comunicar la seva idea en format pitch.

Aquesta metodologia permet treballar competències que van més enllà de l’emprenedoria empresarial: observació de l’entorn, pensament crític, creativitat, autonomia, comunicació, empatia, treball en equip i capacitat d’adaptació.

La diversitat de projectes presentats confirma que l’emprenedoria educativa és una eina valuosa per connectar els centres formatius amb els reptes reals del territori. En aquesta edició, els joves han demostrat que els preocupen qüestions com el benestar emocional, la sostenibilitat, la mobilitat, l’alimentació saludable, la inclusió, la digitalització i la qualitat de vida de les persones.

Els equips guanyadors han rebut un xec regal per valor de 500 euros en material informàtic, i tots els participants han estat reconeguts per la seva implicació en el procés.

Amb aquesta nova edició, els Premis Educaemprèn Osona consoliden el seu paper com a espai de detecció de talent jove i com a punt de trobada entre centres educatius, serveis d’emprenedoria i territori.